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El oído musical y el sentido del ritmo

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Aunque todas las personas sanas somos capaces de oír sonidos, no todos somos capaces de entender y discernir las diferentes notas musicales. Una cosa es la capacidad física de oír, que puede ser incluso muy aguda en ciertas personas, y otra es la forma en que nuestro cerebro comprende lo que escucha. Hay personas que son capaces de reconocer la nota musical exacta que están escuchando. Pueden decir si es un La# 2, o un Mi 3... Sin embargo para la mayoría de las personas no entrenadas, esto solo es posible si se nos da una referencia externa. Es decir, podemos decir si un sonido es más agudo o menos que otro pero nos resulta muy difícil decir cuál es la altura exacta de la nota. El instrumento que se utiliza para conocer la nota exacta es el afinador. Entrenando el oído o, para algunas personas, de forma natural, somos capaces de mejorar esta percepción de forma que, dada una referencia, podemos acertar a qué distancia está de ella la nota que escuchemos: un tono, dos tonos
ORFEO Y LA EDUCACIÓN MUSICAL Orfeo es un personaje de la mitología griega. Según una creencia bastante extendida, sería hijo de Apolo y de la musa Calíope. según los relatos,cuando tocaba la lira, las fieras se calmaban y los hombres paraban a escucharlo.; así también enamoró a  Eurídice. Según la mitología, cuando Eurídice murió debido a la picadura de una serpiente, Orfeo pidió permiso a Hades para poder ir a buscarla. Una vez en la puerta, amansó al can Cerbero que era el que custodiaba la puerta, tocando su lira, de este mito es el refrán "la música amansa las fieras". Aunque la historia del amor eterno perdido, encontrado y vuelto a perder, ya que Eurídice no consiguió salir de las puertas del infierno, se han realizado libretos de ópera en prácticamente todas las épocas históricas. De hecho, se sabe que este libreto fue el escogido para la creación de la primera ópera en un concurso de la Camerata Bardi, en la que participaron varios músicos ,quedando como ganador la

La historia y los beneficios de la música

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En el día de Santa Cecilia, patrona de la música y de los músicos, que mejor recordatorio de los dones que nos ofrece este arte universal.
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Nuevo curso 2019-2020

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Empezamos un nuevo curso (si, ya estamos en el futuro, incluso más allá). Con nuevos alumnos y algunos nuevos profesores que se han incorporado a nuestro proyecto. Este año de nuevo construiremos instrumentos musicales desde cero. Un salterio, una flauta de pan, un tubófono, un xilófono y un cajón flamenco. Empezaremos por las matemáticas que subyacen bajo la teoría musical y las medidas de los componentes de los instrumentos. La segunda fase será su construcción en el taller. Por último, la tercera fase será su uso práctico para producir música
FLAUTA DE PAN, otro paso
LAS CUALIDADES DE LAS CUERDAS           En clase hemos utilizado los dos salterios que se han construido. Hemos hecho una práctica en el aula consistente en ver la afinación de las cuerdas. La potencia de sonido del instrumento es muy limitada por lo que no se puede utilizar como instrumento de aula pero si para la comprobación de las leyes de las cuerdas.  Por grupos se han afinado aumentando la tensión (para subir la afinación) o disminuyendo esa tensión (bajar la afinación).  También hemos comprobado que para tensiones parecidas, como la distancia de las cuerdas es diferente su afinación también lo es. Para conseguir que suenen iguales las cuerdas tienen que ser con tensiones distintas. Lo que no hemos podido comprobar, al ser todas las cuerdas del mismo grosor, que cambia también la afinación con el diámetro de la cuerda.            Esta práctica ha servido para comprobar cómo los sonidos están basados en principios físicos.